A nossa querida Escola está de parabéns pelos alunos que tem, em especial, a aluna Lizabeth Oliveira da Silva, da E5A, que se classificou em 3º lugar no Concurso de Redações promovido pelo Diário Popular, cujo tema: “Sustentabilidade: Pelotas rumo aos próximos 200 anos”, foi desenvolvido com muita propriedade.
A premiação realizar-se-á no dia 02.09.2011, às dez horas, no Salão Nobre da Prefeitura. A aluna e a professora Valquíria Rodeghiero Aldrighi receberão como prêmio uma assinatura do Diário Popular.
Cumprimentos às duas!
Nossos agradecimentos ao Diário Popular pela oportunidade que deu aos nossos alunos de demonstrarem o que aprenderam.
Parabéns, Lizabeth!!
sábado, 20 de agosto de 2011
''Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças''
Maria Teresa Egler Mantoan
O Atendimento Educacional Especializado(AEE), é um serviço da educação especial que [...] identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas”. (SEESP/MEC,2008)
O AEE complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela.
Conteúdos do AEE:
Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS e LIBRAS tátil, Alfabeto digital, Tadoma, Língua Portuguesa na modalidade escrita, Sistema Braille, Orientação e mobilidade, informática acessível , sorobã (ábaco), estimulação visual, comunicação alternativa e aumentativa-CCA, desenvolvimento de processos educativos que favoreçam a atividade cognitiva.
Recursos do AEE:
Materiais didáticos e pedagógicos acessíveis(livros, desenhos, mapas, gráficos e jogos táteis, em LIBRAS, em Braille, em caracteres ampliado, com contraste visual, imagéticos , digitais, entre outros), tecnologias de informação e de comunicação-TICS acessíveis (mouses e acionadores, teclados com colméias, sintetizadores de voz, linha Braille, entre outros) e recursos ópticos, pranchas de CAA, engrossadores de lápis, ponteira de cabeça, plano inclinado, tesouras acessíveis, quadro magnético com letras imantadas, entre outros.
Alunos público-alvo da Educação Especial, conforme estabelecido na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e no Decreto nº 6.571/2008 (MEC/SEESP):
–Alunos com deficiência -(natureza física, intelectual ou sensorial) ;
–Alunos com transtornos globais do desenvolvimento (com autismo, síndromes do espectro autista);
–Deficiência Múltipla;
–Alunos com altas habilidades/superdotação.
Algumas funções do professor do AEE
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, .recursos pedagógicos de acessibilidade.
Reconhecer as necessidades e habilidades do aluno.
Produzir materiais tais como textos transcritos, e materiais didáticos.
Elaborar e executar o plano de AEE.
Organizar o tipo e o número de atendimento.
Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular.
Ensinar e usar recursos de Tecnologia Assistiva (MEC/SEESP, 2009).
Promover atividades e espaços de participação da família e a interface com serviços de saúde, assistência social e outros(MEC/SEESP, 2009).
Contribuição da professora Sastria de Paula Rodrigues.
sexta-feira, 19 de agosto de 2011
Avaliação e Interdisciplinaridade
No dia dezenove de agosto, mais uma vez, professores tiveram a oportunidade de refletir, trocar experiência, planejar e sonhar ... sobre a educação, especificamente sobre “Avaliação” e “Interdisciplinaridade”. Conforme ação prevista no Plano de Desenvolvimento da Educação da escola a professora Maristela Kellermann mediou a discussão sobre os temas acima, propondo o engajamento dos professores, em grupos, na elaboração de um Projeto Interdisciplinar. Foram observadas angústias, temores e vontade de buscar meios para que haja a desacomodação e a corresponsabilidade de todos na busca da superação dos entraves impostos por uma sociedade capitalista e individualista. Confira abaixo momentos desse encontro.
Abaixo vocês irão conferir fotos de materiais e jogos que adquirimos com a verba do Plano de Desenvolvimento da Educação da escola, com a finalidade de reduzir a evasão escolar, a repetência, a defasagem idade-série e elevar o nosso IDEB. Essas aquisições estão nos auxiliando no desenvolvimento do processo de aprendizagem dos nossos alunos, bem como diversificando nossa prática pedagógica. A professora Nilva Conrado Islabão registrou alguns desses momentos de exploração dos materiais, o que possibilitou a percepção, observação, comparação e tomada de decisões na busca da resolução de situações-problemas.
segunda-feira, 8 de agosto de 2011
Família
União de pessoas com um objetivo – compartilhar amor e viver em harmonia.
Foi neste sentido que a família Cecília Meireles reuniu-se com pais da comunidade escolar para assistirem a palestra da psicóloga Marlise Flório Real que, carinhosamente, abordou sobre a família: problemas e soluções.
Para culminar este momento de reflexão, houve a apresentação de um pequeno filme que os alunos do projeto “A importância da leitura na construção e compreensão de textos”, da professora Maria de Lourdes Schuster Borba, fizeram nas salas de aula, em que a criatividade e demonstração de valorização à família ficou evidenciado. A emoção dos pais veio à flor da pele...
Ainda com o objetivo de confraternização, oferecemos um café da manhã, regado com o desejo que as famílias compartilhem amor, respeito e incentivo aos filhos para que almejem um futuro promissor através da educação.
Nossa escola está oportunizando um momento para tratarmos dos anseios com relação aos seus filhos, nossos alunos, a fim de que juntos possamos garantir o sucesso dos mesmos no final do ano letivo e no decorrer de suas vidas.
Para isto, planejamos na semana dedicada à família, realizar uma palestra com a psicóloga Marlise Flório Real e também, oferecer um café para descontração e troca de experiências juntamente com sorteio de brindes.
Só conseguiremos alcançar nosso objetivo, se todos vocês comparecerem a nossa escola, às 8h30min, do dia 06/08/2011, sábado.
